Pedro Rocha dos Reis. Ideas sobre la reforma educativa en Portugal

En una entrevista concedida, el Dr. Pedro dos Reis catedrático de la Universidad de Lisboa, investigador y autor de numerosas publicaciones pedagógicas expresó algunas ideas claves sobre la reforma educativa en Portugal. Al referirse al modelo curricular mencionó:

Hay un currículum definido nacionalmente, después hay un margen de maniobra. Cada institución, grupo de profesores, o un profesor puede gestionar el currículum para adaptarlo a la realidad local, en términos de interés de alumnos, en términos de relevancia social de ciertos aspectos.

Expuso que, en un centro escolar, el poder de director es reducido frente al poder de gestión de su clase del profesor que es elevado. Esto tiene aspectos positivos relacionados con la autonomía y negativos en lo que respecta al seguimiento de la actuación profesional de los profesores. Por su parte, la instancia de supervisión es importante en todo lo que tienen que ser los cambios con relación a proyectos específicos de las escuelas.

La formación y capacitación de los docentes está a cargo de las universidades y los institutos superiores, que dependen de una instancia externa para la acreditación de las ofertas educativas. Esta situación facilita las asociaciones entre los centros académicos y las escuelas y eso por qué porque las instituciones educativas pueden proponer formaciones muy ajustadas a su realidad, a sus problemas locales y quieren esa posibilidad y eso es muy bueno porque pueden inclusivamente proponer determinados programas.

Como amenazas a la labor docente, el entrevistado indicó:
- La aceptación social del profesor ha disminuido.
- El salario de profesor no es de los mejores, no es bajo, pero no es de los mejores.
- La reducción de candidatos a docentes por la falta de nuevos puestos de trabajo, consecuencia del envejecimiento de la población.