Es una pregunta sustantiva en este proceso académico que tiene por propósito ofrecer insumos para el estudio de la iniciativa del Ministerio de Educación y Ciencias (2019) denominada Transformación Educativa, en cuya agenda se incluye una línea centrada en la "innovación de la práctica pedagógica de los educadores" (p. 17). Estas dos palabras: "innovación" y "necesidad" sirven como generadoras de este discurso de ideas que espero sea acompañado por los lectores.
La palabra innovación remite a nuevo, a algo nuevo para no hacer lo mismo, que trae más de lo mismo en materia de formación inicial de los docentes. Pero ¿qué nuevo debemos incorporar en el sistema? formadores, metodología, recursos; será que lo nuevo ¿es suficiente para ayudar a formar a los docentes que transformen la educación paraguaya? Son las preguntas que espero "no responder", más bien ayudar con nuevas preguntas y disquisiciones desde la investigación educativa.
Con la palabra necesidad se debe tener cuidado porque en su esencia está la energía, la violencia y lo inevitable. Está la carencia de quien no puede alcanzar el sustento y se ve condenado a la pobreza o quien es obligado a hacer algo fuera de su voluntad. La idea de necesario, en este caso, debe tomarse como innovación inevitable y desde aquí "inevitable pensar" en lo que es necesario innovar.
Son los primeros textos de la bitácora, así en forma de juego de palabras, de muchos más que pretendo escribir como parte del debate iniciado. Aguyje (gracias en idioma guaraní).
Referencia
Ministerio de Educación y Ciencias. (2019). Plan de acción educativa 2018-2023. Recuperado de https://www.mec.gov.py/cms_v2/adjuntos/15360?1558969308
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